sidor

torsdag 31 augusti 2017

Babblarna



Babblarna är ett språkmaterial som på ett lustfyllt sätt utvecklar barnens språk och språkljud genom lek. Vi har byggt upp ett Babblarrum (se inlägg nedan) där vi försökt skapa många tillfällen att träna på bla. språkljuden, här är ett: Fyllda petflaskor som var och en representerar en Babblare. Vi har fyllt flaskorna med olika material och mängd för att förutom språkljuden få in och leka med bl.a. Färger, antal och matematiska begrepp: lätt, tung, mer, mindre, full...
"Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp," (lpfö-98/16)

onsdag 30 augusti 2017

Podcast: Utvecklingspodden!



Hittade ett poddavsnitt från utvecklingspodden på pedagog Värmlands hemsida. I avsnittet beskriver de ett projekt som tre förskolor i Karlstad arbetar med under tre terminer som handlar bl.a. om tydliggörande pedagogik. De gör en satsning för att all personal ska få verktyg att möta barn som utmanar. Låter mycket lovande och främjande!
Här hittar ni podden!
Citat från podden och hur de ser på framtiden under och efter projektet: "Vi kommer vara väl rustade för vilket barn som helst som kliver in genom våra dörrar, det finns en miljö det finns ett tänk som gynnar alla så även om man skulle få ett barn som har stora svårigheter med vad det än är så står vi redo".

måndag 28 augusti 2017

Arbetsordning, skapande!


För att göra pyssel/skapande tillgängligt för fler barn använder vi ibland olika sorters arbetsordningar/steg för steg instruktioner med hjälp av bilder. Barnen vet då vad som förväntas och får stöd med arbetsminnet. Här visar vi en vanlig förekommande aktivitet på förskolan, klippa ut bilder ut tidningar och sen göra ett collage. 
Ju mer vi anpassar desto mer energi finns över till syftet som kan va tex klippa/finmotorik, socialt samspel/småprata med kompisen medan man klipper osv...
"Verksamheten ska anpassas till alla barn i förskolan." (Lpfö-98/10)

#förskola#enförskolaföralla#meningsfullaaktiviteter#arbetsordning#bildersomstöd#skapande#collage#sparaenergi#självständig

onsdag 23 augusti 2017

Tänkvärt!



Orsak-verkan



En del barn kan uppleva omgivningen som stressande och/eller har svårt att hitta meningsfulla aktiviteter. Då kan denna nyckelpiga med touchfunktion på bli en form av vila för att ladda batterierna och locka till orsak-verkan lek. Barnet styr själv ljuset genom att klappa på nyckelpigan om den ska skifta i färg eller vara på eller av.

Inköpt på en elektronikbutik men finns liknande på leksaksaffärer, lek och lär, komikapp osv... 

Denna glitterrulle med touchkontakt fyller samma funktion som nyckelpigan ovan. Barnet styr själv genom att trycka på touchkontakten om rullen ska vara på eller av.

måndag 21 augusti 2017

Lärmiljö: Sensorisk stig



Ytterligare ett försök i att hitta meningsfulla aktiviteter/lärmiljöer till alla:
Sensorisk stig. Vi har här tillverkat en känselstig av olika material för att få olika effekt tex mjukt, hårt, kallt, skrovligt, prassligt osv. Vi har använt bl.a. kakelplattor, heltäckningsmatta, halkmatta, klä in en platta i tyg med plast som prasslar inuti osv. Stigen avslutas med plastfickor med färg i för att stimulera känseln ytterligare.

#förskola#förskolaföralla#meningsfullaaktiviteter#sensorik#känselstig#känsel#sinnen#lärmiljö#lärmiljöiförskolan#sensoryplay#sensory#motorik

tisdag 15 augusti 2017

Samtalsmatta!



Samtalsmatta är ett utmärkt hjälpmedel för att ta reda på vad barn tycker/tänker och därmed öka delaktighet och inflytande. Här tänker ett barn till vad hen tycker om olika lekaktiviteter. 
Förskolan ska sträva efter att varje barn
• utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation, (Lpfö-98/16)

----------------------------------------------------------------------------------------------

"Samtalsmatta gör det möjligt för personer i olika åldrar och med olika typer av kommunikativa och kognitiva svårigheter att uttrycka åsikter och delta i planering och beslutsfattande. Samtalsmatta gör att man kan tänka på saker på nya sätt och reflektera över vad man själv tycker. Metoden kan användas i olika situationer, verksamheter och miljöer. Samtalsmatta är inte ett personligt kommunikationshjälpmedel utan används när man vill veta vad en person tycker om något speciellt.

En samtalsmatta består av en matta (t.ex. en dörrmatta) och tre olika uppsättningar med bilder. Bilder för en visuell skala, bilder för samtalsämnen och bilder för frågeställningar som relaterar till samtalsämnet. Genom att ställa öppna frågor kring ämnen som är relevanta för personen, och genom att låta henne eller honom placera bilderna av frågeställningarna i förhållande till en visuell värderingsskala som sitter på mattan, får man en tydlig bild av vad personen tycker och tänker om olika saker." (Hämtat ur boken "Samtalsmatta - Svenska erfarenheter av metoden".)
                                         


 #förskola#skola#kommunikation#samtalsmatta#barnsinflytande#delaktighet#uttryckasinåsikt#enförskolaföralla