Arbetsordning, skapande!

För att göra pyssel/skapande tillgängligt för fler barn använder vi ibland olika sorters arbetsordningar/steg för steg instruktioner med hjälp av bilder. Barnen vet då vad som förväntas och får stöd med arbetsminnet. Här visar vi en vanlig förekommande aktivitet på förskolan, klippa ut bilder ut tidningar och sen göra ett collage. 
Ju mer vi anpassar desto mer energi finns över till syftet som kan va tex klippa/finmotorik, socialt samspel/småprata med kompisen medan man klipper osv...
"Verksamheten ska anpassas till alla barn i förskolan." (Lpfö-98/10)

#förskola#enförskolaföralla#meningsfullaaktiviteter#arbetsordning#bildersomstöd#skapande#collage#sparaenergi#självständig

Skapande

Spinner vidare på förra inlägget om motorisk lek där vi beskrev att det är lättare att leka med saker som har en given funktion, detsamma tänker vi kring skapandet med en del barn. Vi ser att det är lättare att göra skapandet tillgängligt och mer meningsfullt för fler barn om det blir något utav skapandet, som här tex en larv. Dvs vi hjälper de barn som har svårt med föreställningsförmåga att få tillgång till skapandet där de annars ofta avstår pga detta.
I skapande situationen använder vi bildstöd/pratkarta som stöd för kommunikationen.

#förskola#meningsfullaaktiviteter#skapande#enförskolaföralla#tillgänglighet#pekprat#bildkommunikation #pratkarta#akk

Skapande: Snöflingor, pärlplatta!

Här skapar vi snöflingor, anpassningen här är att vi målat mönstret direkt på pärlplattan för att göra pärlandet tillgängligt för fler. 

Läs nedan hur vi tänker kring skapande i övrigt:

Att skapa/pyssla kan vara en lustfylld aktivitet men om man inte vet vad som förväntas eller vad det ska bli (föreställningsförmåga) så kan det bli en aktivitet som man väljer bort,låter bli. Vi brukar jobba med tydliga förväntningar/mål tex bestämmt antal pärlor som ska pärlas på armbandet, eller en färdig modell/förebild av pysslet. Vi använder gärna förtydligande i form av bildstöd, siffror/antal osv
Endel har reagerat och kan tycka att det hämmar kreativiteten att ha en färdig modell/förebild men vi tänker att de barn som har kreativa idéer kan utveckla sitt skapande vid fler tillfällen medan de som har motigare inte får ta del av skapande överhuvudtaget om de inte får detta presenterat för sig. 

#förskola#skola#förskolaföralla#pärla#nabbipärlor#tillgänglinghet#meningsfullaaktiviteter#anpassningar#bildstöd#pekprat

Julpysselbord!

Här är årets "pysseljulbord" med individanpassat julpyssel. Alla behöver inte göra allt men det ska finnas något som passar alla.

#förskola#enförskolaföralla#skola#meningsfullaaktiviteter#individanpassa#julbord#pyssel#julpyssel#någotföralla

Deltasand!

Många av våra barn har genom åren gillat att gräva och greja med sanden utomhus så vi funderade hur vi skulle kunna utveckla det intresset. Så vi skaffade kinesteticsand/deltasand/månsand att ha inne, den håller ihop bra och är lätt att forma.
Sanden är för många väldigt rogivande och känns meningsfull för de flesta oavsett utvecklingsnivå.

Har man tex svårt med socialt samspel så är detta en jättebra aktivitet att börja med och som man gradvis utmana/utveckla utifrån vilka förmågor man har, börja med att sitta själv till att sitta bredvid kompisen fast med "egna" verktyg att bygga med till att dela med sig och bygga tillsammans 

osv...

#förskola#enförskolaföralla#meningsfullhet#rogivande#sandlåda#deltasand#moonsand#känsel#inkludering#utvecklasutifrånsinaförutsättningar #samspel#sinnen

Prick till Prick

Det finns barn som tycker att det är jobbigt att skapa fritt då det inte blir som de tänkt sig eller att de har svårt att föreställa sig vad det ska bli. Då kan prick till prickteckningar vara ett steg mot det fria skapande, för det blir alltid någonting och man lär in steg för steg hur man ritar.
Anpassningen här är att ha en talrad till hands så barnet får hjälp med ordningen. Vi har skrivit ut och plastat in talrader som kan användas i fler situationer. Toppen att få matematiken på köpet och som extra draghjälp kan man välja prick till prickbilder utifrån vad barnet/barnen intresserar sig för just nu.

Detta hjälper barnet att lyckas och lyckas man så vågar man mer och då kan utveckling ske.

#förskola#lpfö#utvecklingochlärande #olikavägartillmålet #enförskolaföralla #talrad#anpassningar#byggapåintresse #pricktillprick #matematik#matte#attfålyckas

Påskpyssel med bildstöd

Påskpyssel med bildstöd för kommunikation och därmed ökad tillgänglighet/delaktighet. 
Bildstödet hjälper även barnen att utveckla/ utmana i skapandet, att våga prova det man ser är lättare än att bara höra alternativen.

"Verksamheten ska anpassas till alla barn i förskolan." (Lpfö-98/10)

#förskola#lpfö#delaktighet #meningsfullhet#skapande#påskpyssel#pekprat#pratkarta

Pyssel: Påsk

Påskpyssel med bildstöd för kommunikation och därmed ökad tillgänglighet/delaktighet. 
Vi försöker hitta alternativa vägar till att anpassa pysslet så att alla kan delta, här använder vi vantar och strumpor till fot och handavtryck för de barn som har superjobbigt att få färg på sig. Vips så blir Påskpysslet tillgängligt för fler som annars skulle ha avstått. 

"Verksamheten ska anpassas till alla barn i förskolan." (Lpfö-98/10)

Vi har även färdiga mallar/modeller av pysslet för de som behöver. Endel kan tycka att det hämmar kreativiteten att ha det. Men vi tänker att de barn som har kreativa idéer kan utveckla sitt skapande ändå, medan de som har motigare inte får ta del av skapande överhuvudtaget om de inte får detta presenterat för sig. 

"Hänsyn ska tas till barnens olika förutsättningar och behov." (Lpfö-98/10)

Pyssel: Alla hjärtans dag

Individanpassat alla hjärtans pyssel med bildstöd för kommunikation och därmed ökad tillgänglighet/delaktighet. Vi försöker att ha fler alternativ/material och möjlighet att välja för de som klarar det. 

Vi har även färdiga mallar/modeller av pysslet för de som behöver. Endel kan tycka att det hämmar kreativiteten att ha det. Men vi tänker att de barn som har kreativa idéer kan utveckla sitt skapande ändå, medan de som har motigare inte får ta del av skapande överhuvudtaget om de inte får detta presenterat för sig. 

Julpyssel: Krans

Julpyssel med bildstöd

Såhär tänker vi kring skapande/pyssel:

Att skapa/pyssla kan vara en lustfylld aktivitet men om man inte vet vad som förväntas eller vad det ska bli(fantasi/föreställningsförmåga) så kan det bli en aktivitet som man "väljer" bort. 

Vi brukar jobba med tydliga förväntningar/mål tex bestämma antal pärlor som ska pärlas på armbandet, eller färdiga modeller/mallar av pysslet.

En del kan tycka att det hämmar kreativiteten att ha färdiga modeller mallar men vi tänker att de barn som har kreativa idéer kan utveckla sitt skapande ändå medan de som har motigare inte får ta del av skapande överhuvudtaget om de inte får detta presenterat för sig. 
När vi skapar/pysslar tänker vi alltid att det ska finnas material tillgängligt i olika svårighetsgrader. 

Idéen och bilden till kransen har vi hittat på Pinterest som är en superbra app att få ide'er från.

Läroplan för förskolan

• Verksamheten ska anpassas till alla barn i förskolan. Barn som tillfälligt eller varaktigt behöver mer stöd och stimulans än andra ska få detta stöd utformat med hänsyn till egna behov och förutsättningar så att de utvecklas så långt som möjligt.

Julpyssel: Polkagris

Julpyssel med bildstöd/pekprat.

Såhär tänker vi kring skapande/pyssel:

Att skapa/pyssla kan vara en lustfylld aktivitet men om man inte vet vad som förväntas eller vad det ska bli(fantasi/föreställningsförmåga) så kan det bli en aktivitet som man "väljer" bort. 

Vi brukar jobba med tydliga förväntningar/mål tex bestämma antal pärlor som ska pärlas på armbandet, eller färdiga modeller/mallar av pysslet.

Endel kan tycka att det hämmar kreativiteten att ha färdiga modeller mallar men vi tänker att de barn som har kreativa idéer kan utveckla sitt skapande ändå medan de som har motigare inte får ta del av skapande överhuvudtaget om de inte får detta presenterat för sig. 
När vi skapar/pysslar tänker vi alltid att det ska finnas material tillgängligt i olika svårighetsgrader. 
Här har vi pärlor i olika varianter så att aktiviteten blir tillgänglig för så många som möjligt.

Läroplan för förskolan

• Verksamheten ska anpassas till alla barn i förskolan. Barn som tillfälligt eller varaktigt behöver mer stöd och stimulans än andra ska få detta stöd utformat med hänsyn till egna behov och förutsättningar så att de utvecklas så långt som möjligt.

Nabbipärlor

Att skapa/pyssla kan vara en lustfylld aktivitet men om man inte vet vad som förväntas eller vad det ska bli (föreställningsförmåga) så kan det bli en aktivitet som man väljer bort,låter bli. Vi brukar jobba med tydliga förväntningar/mål tex. bestämt antal pärlor som ska pärlas på armbandet, eller en färdig modell/förebild av pysslet. Vi använder gärna förtydligande i form av bildstöd, siffror osv
En del har reagerat och kan tycka att det hämmar kreativiteten att ha en färdig modell/förebild men vi tänker att de barn som har kreativa idéer kan utveckla sitt skapande vid fler tillfällen medan de som har motigare inte får ta del av skapande överhuvudtaget om de inte får detta presenterat för sig. 
När vi skapar/pysslar tänker vi alltid att det ska finnas material tillgängligt i olika svårighetsgrader. 

Här har vi pärlor i olika varianter så att aktiviteten blir tillgänglig för många som möjligt.

Läroplan för förskolan

• Verksamheten ska anpassas till alla barn i förskolan. Barn som tillfälligt eller varaktigt behöver mer stöd och stimulans än andra ska få detta stöd utformat med hänsyn till egna behov och förutsättningar så att de utvecklas så långt som möjligt.