Sensorisk lek

Vi har i vår strävan efter att hitta meningsfulla och utmanande aktiviteter/lekar/material till alla barn sett att känsellek lockar många barn. Här har vi använt vanligt matris som vi presenterat på lite olika sätt beroende på individuella intressen. Vi har färgat riset med olika hushållsfärger. Det kan användas på många olika sätt tex känna, hälla i, hälla ur, mäta osv. 

"Utforskande, nyfikenhet och lust att lära ska utgöra grunden för förskolans verksamhet. Den ska utgå ifrån barnens erfarenheter, intressen, behov och åsikter". (Lpfö-98/16)

#förskola#enförskolaföralla #olikamaterial#känsel#känsellek#barnsinflytande#meningsfullaaktiviteter #matematikiförskolan#matematik#mäta#lustattlära#sensory#sensoryplay

Arbetsordning, skapande!

För att göra pyssel/skapande tillgängligt för fler barn använder vi ibland olika sorters arbetsordningar/steg för steg instruktioner med hjälp av bilder. Barnen vet då vad som förväntas och får stöd med arbetsminnet. Här visar vi en vanlig förekommande aktivitet på förskolan, klippa ut bilder ut tidningar och sen göra ett collage. 
Ju mer vi anpassar desto mer energi finns över till syftet som kan va tex klippa/finmotorik, socialt samspel/småprata med kompisen medan man klipper osv...
"Verksamheten ska anpassas till alla barn i förskolan." (Lpfö-98/10)

#förskola#enförskolaföralla#meningsfullaaktiviteter#arbetsordning#bildersomstöd#skapande#collage#sparaenergi#självständig

Lärmiljö: Sensorisk stig

Ytterligare ett försök i att hitta meningsfulla aktiviteter/lärmiljöer till alla:
Sensorisk stig. Vi har här tillverkat en känselstig av olika material för att få olika effekt tex mjukt, hårt, kallt, skrovligt, prassligt osv. Vi har använt bl.a. kakelplattor, heltäckningsmatta, halkmatta, klä in en platta i tyg med plast som prasslar inuti osv. Stigen avslutas med plastfickor med färg i för att stimulera känseln ytterligare.

#förskola#förskolaföralla#meningsfullaaktiviteter#sensorik#känselstig#känsel#sinnen#lärmiljö#lärmiljöiförskolan#sensoryplay#sensory#motorik

Bygga pedagogiska miljöer utifrån intresse!

Här kommer en översiktsbild på husets gemensamma utrymme/stor rum som vi delat in och gjort rum i rummet. Just nu har vi tre hörnor som vi visat lite närmre i tidigare inlägg dvs djur och natur, motorik samt en Babblarhörna. 
I mitten av rummet har vi en samlingsplats till tex gemensamma musikstunder, julgransskakning osv 
Staketen fungerar bl.a. som rumsavdelare samt att barnen inte blir lika lockade att gå in och leka under de olika samlingarna utan då lättare kan hålla fokus på det vi gör. 

#förskola#förskolemiljö#rumirummet#lärandemiljö#leka#inspireratilllek#lärmiljö

Bygga pedagogiska lekmiljöer utifrån intresse!

Här är en av husets gemensamma lärmiljöer som den ser ut just nu. Det är uppbyggt upp efter vad barnen visat intresse för. Ändrar barnen intresse så försöker vi göra om miljön så den inspirerar till lek igen. 

#förskola#enförskolaföralla#motorik#byggapåintresse#lärmiljö#lärmiljöer #inspiration#inbjudatilllek#gunga#rumirummet

Motorisk lek:

"Det är oftast lättare för barn att leka med saker som har en given funktion, det vill säga där det framgår väldigt uppenbart vad man ska göra med saken. Många motoriska leksaker är konstruerade på detta sätt. En gunga förstår man ska användas att gunga på, en studsmatta ska man hoppa på och en cykel cyklar man på." Citat ur: barn som väcker funderingar av Gunilla Gerland, Ulrika Aspeflo

Hängmattegungan har vi köpt på komikapp, studsmattan och våra cyklar kommer från lek och lär.

#förskola#enförskolaföralla#meningsfullaaktiviteter#lek#motorik#tydlighet#tydliggörande#gunga#cykla#studsmatta