Babblarna

Babblarna är ett språkmaterial som på ett lustfyllt sätt utvecklar barnens språk och språkljud genom lek. Vi har byggt upp ett Babblarrum (se inlägg nedan) där vi försökt skapa många tillfällen att träna på bla. språkljuden, här är ett: Fyllda petflaskor som var och en representerar en Babblare. Vi har fyllt flaskorna med olika material och mängd för att förutom språkljuden få in och leka med bl.a. Färger, antal och matematiska begrepp: lätt, tung, mer, mindre, full...
"Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp," (lpfö-98/16)

#förskola#meningsfullaaktiviteter#språkljud#babblarna#babblarrum#matematiskabegrepp#matematikiförskolan#olikamaterial #petflaskor#återvinning

Matematik: Sortering

Sorteringslek som går att variera i oändlighet. Här ser ni exempel på sortering efter färg och form, mönster. 

"Sortera hjälper barnen att strukturera sin verklighet och leder till upptäckter av föremåls egenskaper och relation till varandra" (Citat ur små barns matematik, NCM)

"utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp, (lpfö-16)

 Mönsterpapper är inköpta på panduro.

Sorteringsdjur från lek och lär. Ett sätt att variera uppgiften kan vara att tex lägga på antal/siffra på pappren.

#förskola#skola#matematikiförskolan#sortering#färg#form#meningsfullaaktiviteter#matte#matematik#geometri

Bygga på intresse: Läggspel

Här har vi ett sorts läggspel som tränar sortering efter antalsuppfattning och färg, är bra för finmotoriken också. Tanken är att "spelet" ska vara tydligt och att man snabbt ska se hur man ska göra för att det även ska vara tillgängligt för de barn som tar till/lär sig främst visuellt (med ögat). Det går även att variera spelet med att anpassa antal pinnar och färger efter förmåga.

#förskola#lpfö#läggspel#tillgänglighet#meningsfullt#visuellainstruktioner#antalsuppfattning #färger#finmotorik#byggapåintresse#siffror

Att bygga på intresse: Bamse och hans vänner

Ge rätt antal honungsburkar till Bamse och hans vänner.
I det här läggspelet tränar vi bla antalsuppfattning.

#förskola#lpfö#matematik#antalsuppfattning#läggspel#återvunnetmaterial#återvinning#byggapåintresse#enförskolaföralla#bamse#bamseochhansvänner

Prick till Prick

Det finns barn som tycker att det är jobbigt att skapa fritt då det inte blir som de tänkt sig eller att de har svårt att föreställa sig vad det ska bli. Då kan prick till prickteckningar vara ett steg mot det fria skapande, för det blir alltid någonting och man lär in steg för steg hur man ritar.
Anpassningen här är att ha en talrad till hands så barnet får hjälp med ordningen. Vi har skrivit ut och plastat in talrader som kan användas i fler situationer. Toppen att få matematiken på köpet och som extra draghjälp kan man välja prick till prickbilder utifrån vad barnet/barnen intresserar sig för just nu.

Detta hjälper barnet att lyckas och lyckas man så vågar man mer och då kan utveckling ske.

#förskola#lpfö#utvecklingochlärande #olikavägartillmålet #enförskolaföralla #talrad#anpassningar#byggapåintresse #pricktillprick #matematik#matte#attfålyckas

Sortering

Den här sorteringsövningen är ett av våra försök att hitta meningsfulla aktiviteter till alla barn. Vi sorterar här efter form.

 "Sortera hjälper barnen att strukturera sin verklighet och leder till upptäckter av föremåls egenskaper och relation till varandra" (Citat ur små barns matematik, NCM)

Antalsglass

Att hitta meningsfulla aktiviteter, utveckla intressen och det man är bra på. Här är antalsglassar, sätt rätt antal strössel/pärlor på varje glass.

Att bygga på intresse: Alfons/minion sifferpussel

Att bygga på intresse och hitta meningsfulla aktiviteter är inte alltid det lättaste. Här är ett par av våra försök att få till det, ett sorts "pussel" med favoritminionerna och ett med Alfons Åberg. Vi har även gjort på liknande sätt med kort på barnen och deras namn under, så de kan pussla ihop sig själv.

Legobygge efter förebild/ritning

Individanpassat legobygge. Att hitta något som intresserar och motiverar barnen är avgörande för utveckling. Här tränar vi att bygga efter förebilder/ritning.

Läroplan för förskolan

• utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och

Lek: Anpassning av tågbana

Tågbana med anpassning
För att utveckla leken och göra tågbanan tillgänglig för fler barn så har vi ritat upp mallar till rälsen på gummimattor med däckpenna så det blir lättare att föreställa sig vad/hur det ska bli/se ut. 

Läroplan för förskolan

Verksamheten ska genomföras så att den stimulerar och utmanar barnets utveckling och lärande. Miljön ska vara öppen, innehållsrik och inbjudande. Verksamheten ska främja leken, kreativiteten och det lustfyllda lärandet samt ta till vara och stärka barnets intresse för att lära och erövra nya erfarenheter, kunskaper och färdigheter.

Språklåda: Former/figurer

Språklåda: Former, figurer. Här upplever vi bla de geometriska formerna, känner, tittar, jämför, tittar i närmiljön vilka former vi hittar, hur många hittar vi osv... 

Läs mer här om hur vi tänker och jobbar med språklådor.

Läroplan för förskolan

Sortering

Sortering är en aktivitet som motiverar/roar många barn. Endel barn sorterar massor spontant vissa barn behöver mer planerat material. Här har vi olika sorteringsalternativ anpassade till olika behov/intressen. De här uppgifterna jobbade vi med under ett temarbete om lego som byggde på just den barngruppens intressen.

"Sortera hjälper barnen att strukturera sin verklighet och leder till upptäckter av föremåls egenskaper och relation till varandra" (Citat ur små barns matematik, NCM)

Sortera efter form och färg

Sortera efter form och antal

Sortera efter färg

Läroplan för förskolan

Förskolan ska sträva efter att varje barn 
• utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring, 

• utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

• utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

• utvecklar sin matematiska förmåga att föra och följa resonemang,